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幼教活动设计(三)
摘自:未知日期:2016-01-01 15:13浏览:189 次
幼教活动设计(三):小班语言活动:水果歌 活动目标 1 、结合自己的生活经验,对诗歌内容进行合理的表达。 2 、喜欢读诗歌,体验诗歌所表达的快乐情绪。 3 、认读重点字词:黄黄

小班语言活动:水果歌

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活动目标

1、结合自己的生活经验,对诗歌内容进行合理的表达。

2、喜欢读诗歌,体验诗歌所表达的快乐情绪。

3、认读重点字词:黄黄的、红红的、大大的。

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活动准备

1、知识经验准备。

幼儿认识梨子、苹果、香蕉等水果;对颜色有一定的认识。

2、物质准备。

挂图、音带、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、梨等水果实物。

3、环境准备。

在班上设置自然区,放置生活中常见的水果以及相配套的图片。

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活动过程

一、预备活动

师幼互相问候,走线,线上活动。

线上活动建议:水果接龙。教师说出一种水果名,接说水果名的幼儿接着说出另一种水果名,依次往下进行接龙。要求幼儿尽量不说重复的水果名。

二、感知理解活动

1、导入:“奇妙的箱子”(内装水果:梨、苹果、柿子、香蕉、石榴)。教师出示箱子摇一摇,请幼儿伸进去摸一摸,说说水果的外形特征。

引导幼儿观察这几种水果的颜色。

2、教师发书,引导幼儿将书翻到《水果歌》,进行自主阅读。

1)教师分组进行指导,幼儿与同伴交流诗歌中的内容。

指导重点:引导幼儿主要从颜色和形状两方面来观察。

2)教师适时的介入幼儿的阅读,提示幼儿用词语形容水果。

教师随时提醒幼儿阅读的姿势。

3、师幼共同看图讲述。

1)诗歌里面梨子宝宝、香蕉宝宝是什么颜色的?还有什么东西是“黄黄的”?

教师出示大字卡“黄黄的”,让幼儿初步接触和感知。

(2)柿子宝宝、苹果宝宝是什么颜色的?你们还看过什么东西也是“红红的”?

教师出示大字卡“红红的”。

3)石榴宝宝笑起来嘴巴是什么样子?

教师出示大字卡“大大的”,并请幼儿做一个“大大的”样子。

4、欣赏诗歌。

教师播放诗歌录音带,请幼儿认真倾听。欣赏的时候提醒幼儿注意听录音的常规。欣赏完幼儿有序收书。

三、游戏活动

游戏:水果宝宝回家。以实物水果为例,提出游戏要求:黄色的水果送回贴有“黄黄的”字卡的房子,红色的水果送回贴有“红红的”字卡的房子。

四、结束活动

交流小结,播放音乐,幼儿整理自己的物品。

活动延伸

??在教室墙面布置餐盘的图案,幼儿可自己画一些水果剪下,粘贴在餐盘上相应的字卡下面,布置一个“水果参会”。

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笔试时间 2019年11月2日

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