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幼教活动设计(六)
摘自:未知日期:2016-01-01 15:14浏览:106 次
中班数学活动教案:对称 活动目标 1.初步理解对称的概念,知道对称分点对称和轴对称两种形式。 2.初步感知生活中对称的事物和对称美,培养幼儿的观察能力和审美意识。 3.鼓励

中班数学活动教案:对称

? ?活动目标
  1.初步理解对称的概念,知道对称分点对称和轴对称两种形式。
  2.初步感知生活中对称的事物和对称美,培养幼儿的观察能力和审美意识。
  3.鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。
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  活动准备
  1.幼儿操作材料:各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。
  2.京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。
  3.长方形、正方形、三角形、圆形的纸,剪刀若干。
  4.春天的背景图一幅。
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  活动过程
  一、感知对称
  1.故事引入:春天来了,花园里并满了五颜六色的花,美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时,飘来一片乌云,棋了大于,朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然,大家一起叫了起来:“我丢了一只翅膀,飞不起来了!”(把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上)雨越下越大,谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢?
  2.分组操作:把小朋友分成三组,分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。
  3.幼儿展示配好对的翅膀,并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。
  4.教师小结:蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线,它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同,只是方向相反,我们把这种形式叫轴对称。
  二、找对称
  1.幼儿分成三组分别进入植物角区观察树叶和花瓣,进入生活区观察门、窗、玩具柜、衣物等物品,进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品,找找都有哪些物品是对称的。
  2.师生分享:大家找到什么物品是对称的?为什么?
  3.师:人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。)
  4.师:你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀,汽车的车轮,树叶的叶脉等。)
  5.师:为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、美丽、协调。)
  三、观察和比较
  1.老师请小朋友欣赏圆形的花盘子,盘子上的图案有什么特点?(中心有一圆点,周围有许多大小、颜色相同的图案。)
  2.师:它和轴对称的图案一样吗?(不一样。)
  3.教师小结:这种也是对称的图案,它以圆点为中心点,周围的图案在大小、形状和排列上完全相同,叫点对称。
  四、做对称
  1.每个幼儿一套不同形状的纸,一把小剪刀,请幼儿自己动手做对称的图形,看看谁做的对称最多。(教师提示幼儿可以用折、剪等不同的方法。)
  2.展示幼儿的作品,让幼儿互相分享经验。
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  活动延伸
? ? 在区域活动中可以开展以下活动。
  1.数学活动:
  (1)对称物品的分类。请幼儿将环境中的对称物品,按轴对称和点对称进行分类,并展示在分享区。
  (2)统计家里对称的物品。
  2.美术活动:剪窗花、画脸谱、印染、剪贴画、设计对称的服装等。
  3.创造性活动:我是小小发明家(鼓励幼儿运用对称的原理创造发明)。
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  [设计评析]
  这个活动设计通过帮小昆虫找翅膀,激发幼儿主动去观察、发现、感知对称的图案,让幼儿了解生活中到处都存在着对称的事物。此设计是一个整合了语言、科学、艺术、数学等多个领域的知识与能力的综合活动。由此活动还可以引申出许多探索活动,以开阔幼儿视野,激发幼儿主动观察事物的积极性,提高幼儿自我分析能力和审美能力,培养幼儿关心自己、关心他人、关心环境的美好情感。此活动适合大班幼儿,如果在中班进行,可以把它分成两个活动来完成。
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  [设计意图]
  生活中存在着许多神秘而美好的事物,对称就是其中的一种。孩子们每天生活在具有各种各样对称的环境中,但孩子们不能有意识地主动观察生活中对称地事物,更别说欣赏对称美了。那么,如何让孩子们主动地、有目的地观察和发现生活中对称的事物及对称美呢?
  • 招聘信息
  • 考试提醒
考试项目 2019年下教师资格证
报名时间 9月3日8点—6日17:30时
网上资格审核?? 9月3日8点—9日17:30时
缴费时间 2019年9月3日8:00—9日24:00
准考证打印 2019年10月28日—11月2日
笔试时间 2019年11月2日

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