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大班科学活动:认识蚱蜢
摘自:未知日期:2018-04-20 14:22浏览:154 次
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2018教师招考笔试通关班、协议班火热报名中…

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2017年教师招考喜报点击查看
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近期拓知教育2018教师招考笔试课程开班信息:
魔法二期:4月21日-4月22日
数学三期:4月14日-4月22日
英语三期:
4月14日-4月22日
语文四期:4月14日-4月22日
教综八期:4月23日-4月30日


总体思路:

在和孩子们一起游戏时,经常会看到很多男孩子去旁边的草丛中玩,一问才知道他们在捉虫,其实孩子们对于大自然里的许多生物都很感兴趣,只是日常的课堂教育阻碍了孩子们兴趣的发展。我想,我们幼儿园地处小区里,共享着社区丰富的自然资源,何不带孩子走出校门,去感受一下自然界中的神奇呢。于是我设计了这节课。
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活动目标:

1、在寻找、交流、讨论中认识蚱蜢,了解有关蚱蜢的特征习性。

2、能大胆说出自己的发现或疑问,产生进一步探究的的愿望。
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活动准备:

社区大草地、打了洞的一次性纸杯人手一只、蚱蜢的图片、视频
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活动过程:

一、捕捉蚱蜢

1、回忆经验,你见过蚱蜢吗?他长什么样?

2、教师带领幼儿去社区的草地上抓蚱蜢。

3、请有捕捉经验的幼儿介绍捕捉方法,并带领其他幼儿进行捕捉。

4、想想看,为什么别人的杯子里抓了好多,我的杯子里却只有1、2只?

5、捉好蚱蜢,回教室。

二、寻找资料,认识蚱蜢

1、通过实物,说说蚱蜢的外形特征。它有眼睛吗?在哪里?有几条腿?

2、说说你在哪些地方捉到的蚱蜢最多?从而了解蚱蜢的生活环境。

3、蚱蜢会飞吗?他得“肚皮”是什么颜色的?他喜欢吃什么?

三、了解,观察蚱蜢

教师根据幼儿的回答,结合图片与视频,详细得向幼儿介绍关于蚱蜢的知识。

四、进一步探索

1、我们知道了很多蚱蜢的习性特征,有谁知道蚱蜢会不会游泳?

2、通过什么方法知道?

3、实验:把蚱蜢放在水里

五、把蚱蜢送回“家”

将捉来的小蚱蜢放回到草地上,回归大自然。
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  • 考试提醒
考试项目 2019年下教师资格证
报名时间 9月3日8点—6日17:30时
网上资格审核?? 9月3日8点—9日17:30时
缴费时间 2019年9月3日8:00—9日24:00
准考证打印 2019年10月28日—11月2日
笔试时间 2019年11月2日

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